All students have written an essay in their lives. Some enjoy the process, others find it futile. The former would most probably end up studying arts and humanities (or social sciences in general), while the latter most probably would end up in the engineering and science programs. As for me, I do like writing. But the process has not always been smooth. I don't have any problem with creative writing per se, but I do struggle with writing a research essay. Just for context, creative writing is something that you write based on what you know about the topics and you are not required to do prior research. Even if you do, you don't necessarily have to cite your sources. This is a completely different story for a research essay. Not only you are required to do prior research but also the quality of your essay often depends on how much research you do. In other words, the more sources you cite, the better your essay would become. 

In this blog post, I would like to share my experience navigating my way around research essays. Luckily for me, doing research and writing have been my routine for the past one and a half year as I am currently doing graduate school.

As I reflect on my writing process, I now realise how little we are taught in school about essay writing. Often, teachers just instruct us to write the essay. But very rarely they walk us through the 101 of writing an essay. Honestly, I learn about everything I am about to share in this blog post by doing. So, hopefully, this will be helpful for you and for me, in case I forget about them in the future. 

Here we go! 

I always go through four steps when writing an essay: Brainstorming, Researching, Writing and Editing. Let's talk about them one by one. 

Brainstorming 

Whenever I start working on an essay, I always try to understand the question first. This is particularly important and is relevant regardless of your field,  but more so if you study international relations in which the essay questions are often very vague. So, what I would do is that I would break down the question. For example, here is the essay question that I have to work on: "The Rising Power is Prone to Be Predatory During Power Transition!". As you can see, this is quite a chunky question. Rather than an answer, you are often left with more questions. Don't panic. That's actually quite normal. In fact, what you have to do next is to tend to those questions and try to digest them slowly. These are the questions that I have in mind about "the essay question". 

"The Rising Power is Prone to Be Predatory During Power Transition!

• What is rising power? 
• What is power transition? 
• What Predatory rising power?

The terms used in this question may sound foreign to most people who don't study international relations (IR). But most IR students are familiar with them. If you already have preexisting knowledge about the question, then good. You can start vomiting your ideas into a piece of paper or you can also type them if you prepare typing than writing. Some people like to use mind map, that is good as well. Use whatever platform that works best for you.  I would recommend everyone to rely on their preexisting knowledge first before jumping into the researching step. What I mean by that is that just write anything that you have in mind first, then use that as the first step in your essay writing. Afterwards, you can continue doing the research. 

If you don't have any clue about the question, that is okay too. At least you have broken down the questions into smaller pieces, now you can start looking them up on google, google search or whatever sites you find helpful. 

Researching

The next step is doing the actual research. There are so many websites out there where you can do your research, but I find google scholar to be the best. Everything is pooled there. Even if you have to go to the original website to access the article, at least you can do that from one outlet. In a way, google scholar is a Skyscanner for the academic world. You just have to put in the keywords and viola everything will appear at your disposal. 

Another website that I regularly go to is my university search engine. It offers the same services as google scholar. Plus, by signing to the site, it instantly gives me free access to the article and online books. And, it also informs me if the printed copies happen to be available in the university library. I know for some people reading printed copies are old school. But for me, I often get tired and overwhelmed reading from the screen all the time. So, if I know I have access to the printed copies, I always opt for that option. Also, I try to read the articles from my laptop as much as I can. But if it overwhelms me too, to the point that I can't work at all, I would not hesitate to print them. Luckily, my university offers A$44 printing balance every semester which has been very helpful. And if you don't want to spend too much money on printing, I have a trick for you. Just print 2 pages per sheet. I do that all the time. And you save tons of money from it. 

Also, doing the research can be very overwhelming and time consuming. The question then how can you make sure that the time you invest is worth it? There are actually ways to make it less stressful. 

Three things you can do to avoid stress while doing some research: 

1. Only Read the Introduction and the Conclusion 

You don't actually have to read the book/article from cover to cover. For a starter, just read the introduction and conclusion part. Most of the time, doing this helps you save a lot of time. Plus, the core message of the article are always summarised there. So, you can instantly know if the article is relevant or not to your research from the introduction and the conclusion. 

2. Search for the Keyword 

If you think that is not enough, you can use your control + f and search the keyword you are looking for. If you find it in the middle of the article, then good. If not, just move on. 

3. Take Notes 

Note-taking is very important. For me, every time I start working on an essay I always prepare three blank word documents: one for an essay plan, one for note-taking, and one for the references. Everybody has a different style when it comes to note-taking. Some people like to make an annotation, which I think is good. But it will become a bit of a challenge, you are short with times. Another note-taking method is simply just to write down the references on the top and start writing your note underneath. Some people even just copy-paste the points that they find relevant and save them in the document. Later during the writing process, they will paraphrase them. The last method is to use a spreadsheet. Prepare four columns. The first column is for the references. The second column is for the page number. The third is for the quote. The last column is for the paraphrased version of that quote. 

Design by Adhari Koara 

I don't have a favourite. I always try all of them. Sometimes, the first one works. But other times, the second one works better for me. So yes, try all of them and see which one works best for you. 

Writing 

Here is a thing about writing, you don't have to worry about being right and grammatically correct the first time around. Just write whatever comes to your mind. You will lose a lot of energy and time if you worry too much about the wording and grammar. As long as you know what you write, just write. I don't know about you, but I am someone who relies on motivation to get me working. If I am in the mood, I feel like I have a very clear vision of what I am writing about. But if I am not in the mood, no matter how hard I try, I can't barely get anything out of my brain. So yes, when I am in the mood I try to vomit every single idea I have in my brain because I am worried that I may run out of it before I could get all the ideas out. I always feel like I am being timed to get it out. So, if the time is out, no matter how hard I try I won't be able to get it out. 

Use A template 

That is that. Another thing is, I find it quite helpful you have a template. All my essay always start with the same template. 

Berita gembira! Pendaftaran beasiswa Australia Awards, atau biasanya dikenal dengan AAS, sebentar lagi akan dibuka. Menurut laman resmi Australia Awards Indonesia, pendaftaran untuk intake 2022 akan dibuka per 1 Februari 2021 dan tutup pada tanggal 31 April 2021. 

Sumber: https://www.australiaawardsindonesia.org/content/31/12/important-dates?sub=true

Nah, dengan tanggal pendaftaran yang sudah sangat dekat, tentu banyak sekali pertanyaan-pertanyaan. Berikut saya rangkum pertanyaan-pertanyaan yang sering saya dapat. 

Apakah sertifikat bahasa selain IELTS diterima? 

Jawaban untuk pertanyaan ini sebenarnya sudah sangat jelas sekali di website resmi Australia Awards Indonesia (klik di sini). 

• For Master’s applicants, have an English language proficiency of at least 5.5 in IELTS (or 525 in paper-based TOEFL or 69 in internet based TOEFL or 46 in PTE Academic). For applicants from GFAs and people with disabilities, have an English language proficiency of at least 5.0 in IELTS (or 500 in paper-based TOEFL or 59 in internet based TOEFL or 38 in PTE Academic).
• For PhD applicants, have an English language proficiency of at least 6.0 in IELTS (or 550 in paper-based TOEFL or 79 in internet based TOEFL or 54 in PTE Academic).
• The IELTS, TOEFL or PTE Academic result must be current (a test result obtained in April 30, 2018 until June 30, 2020 will be considered current). No other English language test (including TOEFL prediction test) results will be accepted.

Jadi, sudah jelas ya, AAS juga menerima sertifikat bahasa selain IELTS untuk tahap administrasi. Tetapi, kalau lolos ke tahan wawancara, nanti wajib ikut tes IELTS yang resmi. Tenang saja, biaya tes IELTS untuk tahap wawancara akan ditanggung oleh pihak AAS. Jadwal dan lokasi IELTS akan dikirim selang beberapa waktu setelah email konfirmasi bahwa anda masuk dalam daftar shortlist.

Apakah perlu punya letter of acceptance (LoA) kampus untuk daftar AAS?

Tidak perlu. Tim Australia Awards Indonesia (AAI) akan membantu proses daftar kampus setelah kita terkonfirmasi lolos beasiswa AAS. 

Jadi timeline-nya begini. Pertama, pastika lolos AAS dulu. Setelah lolos AAS, nanti ada sesi pre departure training (PDT). Nah, pendaftaran kampus akan di proses di sesi PDT ini. Sebelum daftar kampus, pihak AAS memberikan kesempatan bagi awardee untuk memastikan bahwa pilihannya sudah tepat. Untuk itu, akan ada satu hari yang disebut University Day, dimana perwakilan kampus-kampus yang ada di Australia akan berkumpul di suatu ballroom hotel dan siap ditanyai oleh para awardee. Setelah itu, baru kita mengisi formulir online yang menyatakan tiga preferensi akhir kampus kita. Tim AAI akan mendaftarkan sesuai dengan formulir tersebut. 

Apakah preferensi kampus boleh berubah dari formuliar awal pendaftaran? 

Boleh. Itulah gunanya University Day, untuk memantapkan pilihan kita. Sebagai tambahan, di University Day juga akan ada seorang konsultan pendidikan profesional yang akan membantu, kalau rasanya masih ragu. Perwakilan kampus tentu bias ya. Untuk itu, kita bisa konfirmasi ke konsultan pendidikan kebenarannya.

Apa itu PDT?

PDT adalah singkatan dari pre departure training. Setiap awardee yang sudah dinyatakan lolos akan mengikuti PDT. Lokasi PDT ada 2: di IALF Jakarta dan IALF Bali. Didalam PDT ini kita akan belajar academic writing, diajar oleh native speaker langsung. Selain itu, kita juga akan mendapat kelas budaya agar nanti tidak culture shock masuk ke Australia. Bagi yang IELTSnya belum memenuhi persyaratan kampus akan mendapatkan kursus IELTS lagi. Diakhir PDT akan tes IELTS lagi (tentunya dibiayai oleh AAS). 

Berapa lama ikut PDT ditentukan oleh nilai IELTS. 

• 7 minggu = overall score IELTS diatas 6.5 dengan semua band diatas 6
• 9 minggu = overall score IELTS 6.5 tetapi masih ada band yang dibawah 6 
• 4.5 bulan = overall score IELTS dibawah 6
• 7 bulan = overall score IELTS dibawah 5.5
• 9 bulan = overall score IELTS dibawah 5 

Sebagai tambahan, pihak AAI hanya mendanai tes IELTS 2 kali, pas wawancara dan setelah PDT. Jika nilai score masih kurang dari yang diminta oleh kampus, kita menanggung sendiri. 

Australia Awards Scholarship 

Apakah stipend yang disediakan cukup?

Kalau untuk single cukup sekali, bahkan bisa menabung. Kalalu untuk keluarga mungkin akan sangat pas-pasan sekali, atau bahkan kurang. Biasanya untuk yang berkeluarga, salah satu pasangan akan mencari pekerjaan tambahan. 

Berapa stipend yang diberikan?

Sipend diberikan per dua minggu sejumlah A$1,150,80. 

Apa saja "benefit" yang diberikan? 

Ada banyak sekali. 

1. Tim AAS mendampingi semua proses. Kebanyakan beasiswa hanya menyediakan pendanaan. Namun si awardee harus mengurus segala seperti daftar kampus, visa, check up kesehatan dan lain-lain sendiri. Kelebihan dari AAS adalah, semua dibantu oleh tim AAI. 
2. Biaya transportasi dan penginapan selama wawancara dan tes IELTS. 
3. Biaya Tes IELTS (2x)
4. Stipend selama PDT di Jakarta atau Bali 
5. Biaya transportasi dari dan ke lokasi PDT
6. Biaya medical check up
7. Biaya visa 
8. Establishment allowance saat pertama kali sampai di Australia sejumlah A$5000. 
9. Bi-weely allowance 
10. Medical insurance 
11. Mendapatkan student contact office (SCO) yang akan membantu kita selama berada di Australia 
12. Biaya kursus tambahan kalau misalkan struggle pas kuliah (untuk ini nanti bekomunikasi langsung dengan SCO)
13. Biaya ikut conference (berkomunikasi langsung dengan SCO)
14. Biaya reunion fair bagi yang single dan yang tidak bawa keluarga. Fasilitas ini baru bisa digunakan setelah 1 tahun di Australia. Berhubung sedang COVID, kami belum bisa menikmati fasilitas ini. 

Berapa kisaran biaya akomodasi?

Disini saya secara khusus menggambarkan biaya akomodasi di kota Canberra, ya! Untuk di Canberra sendiri, semakin jauh dari pusat kota, semakin murah. Ada tiga pilihan akomodasi:

1. Shared house: kirasannya A$175-250 per minggu
2. Studio : A$350-500 per minggu
3. On campus accommodation : A$245-400*

*Untuk akomodasi on campus bervariatif. Ada yang berbentuk studio, kamar mandi dan dapur didalam. Tentu harganya lebih mahal. Ada juga yang kamar sendiri, tetapi dapu dan kamar mandi share. Pilihan ini lebih murah. 

Apakah ada biaya tanggungan keluarga? 

Tidak ada. Jumlah stipend sama bagi yang single dan yang sudah bekeluarga. Tetapi, visa masuk ke Australia untuk anggota keluarga akan digeratiskan. 

Sekian dulu FAQ kali ini. Kalau masih ada pertanyaan lain, silahkan tulis di kolom komentar dibawah ini. Nanti saya akan coba jawab. Terimakasih. 

Awardee AAS dari berbagai negara angkatan 2020

Dislaimer: 

FQA diatas saya tulis berdasarkan pengalaman pribadi saya mendaftar AAS di tahun 2018 dan berangkat ke Australia di tahun 2020. Ada kemungkinan beberapa informasi telah berubah. Untuk itu, harap membaca sumber lain juga, untuk memastikan bahwa anda mendapatkan informasi terbaru.  

Courtesy of mystudentvoice.com

My first semester as an International Relations (IR) student has just ended. Even though grades have not been released yet, I thought it would be fun to compare and contrast between my undergraduate and my master study (the one I am currently pursuing).

 

A bit of context, I did my undergraduate in English Language and Literature back in 2013-2017 at the University of Celal Bayar, Turkey. As for my master study, I was freshly admitted (well, I was admitted in late 2019 and enrolled in courses in February 2020) at the Coral Bell School of Asia Pacific Affairs, the Australian National University (ANU) majoring in International Relations. Having gone through the bloody months (literally and figuratively) of the first semester, it is only right that I reflect on my decision to switch from English Literature to IR. So let's get right into it!

 

What Prompts the Switch?

 

To be honest, studying IR was "the plan" from the first place. Remember that critical time in your final year of high school when you had to decide what you wanted to do next? For me it was an easy answer: I wanted to study IR in Yogyakarta. It was that specific. No, it was not UGM (I was surprisingly very  realistic with my chances). Instead, I made peace with the reality that I might have to go to a private university in Jogja, like UMY or other private universities where IR major is available.

 

Then the option to study in Turkey came into the table. While studying abroad had always been my plan, I did not plan to do it for the next 5 years. In other words, studying abroad was a plan that I reserved for my master education. Mind you, I was a very well-planned kid.

 

1. Elementary in my neighborhood
2. Junior High in a boarding school (still within my the compound of my district area)
3. Senior High in the capital of my province (Banda Aceh)
4. University in another Island (Possibly in Java e.g., Jogja)
5. Master in an overseas institution (as for this one I didn’t really mind where it would be).

 

Looking at my life plan, it's obvious that I skipped plan no. 4, not without consequences. I guess nothing comes easy or to get things easy you have to trade with the devil.

 

So I did go to Turkey and instead of pursuing IR, I ended up with English Literature. I have always liked English in high school. But unfortunately I only learned grammar in my English class and I was not even that good. We were not taught English novels, poems, short stories or even plays. So you can really imagine how blank I was in my first days of university. But I grew loving it and I have to admit that I was even obsessed with everything I learned. The course that I loved the most was Literary Theory. I found it fascinating that people invented theories to decode the things in the short stories, novels, poems, and etc., In a way, my relationship with English Literature is like an arranged marriage where the couples grow loving each other. It was difficult at first, but we find ways to love each other.

 

"If it has gone that well, why look back?" you may ask. After graduation, I returned to Indonesia and got myself a job as an English teacher at a private school. I really liked teaching - even though dealing with teenagers are not that easy. What I had issue with was the paper works and the salary. Teachers spend so much time dealing with lesson plans and meetings - that we have no times for ourselves. I literally spent my weekends marking papers and writing elaborate lesson plans (as instructed). Another thing that I had issue with was the fact that I slowly move away from the literary world. I guess there is a similarity between public and private schools in Indonesia - they don’t teach students to read the literature. I would have been very happy to stay if what I had to do was to teach Jane Eyre, A Tale of Two Cities, Great Expectations, Shakespeare and etc.,

 

Towards the end of my contract, I have been very active to look at my potential options. A, I could switch job or B, I could get a degree in the job that I plan to pursue first - so that I am there in a full capacity to do the job. Long story short, I applied for Australia Awards Scholarships (AAS) with International Relations as my proposed program. I specifically chose IR because during my time as a teacher I helped coach the Debate Club and Model of the United Nations where we spent times discussing social issues such as the Rohingya refugee and etc., In a way that experience gives me a taste of what it would feel like to study IR. Plus, I was always so excited every time we had that debate about certain social issues. I just could not help but connect the dot. Is this a sign that I should do what I planned to do from the first place: study IR? 

 

I got an offer from AAS in 2018. According to the plan, I would be flown to Australia in January 2019. But there was a problem. At the exact same time I received an offer from AAS, I also got an offer from the committee of the 2018 IMF-WBG Bali Meeting to take a small part in the meeting as a liaison officer to a certain country's prime minister. I decided to defer my master study to 2020. Fortunately, AAS was kind enough to let me do it without rebuking my scholarship.

 

That's a very long story to tell you why I switched to IR. But that is the truth.

 

Now, let's go to the motion: English Literature or IR?

 

English Literature

 

The biggest misconception about English Literature is that you only learn poetry, short stories, plays and novels. While it is true that we study all of them, we also study them in relevance to the politics and social issues of the time. For example, when we read Jane Eyre, we study how women were systematically oppressed by society. Similarly, when we study A Tale of Two Cities, we also study the political situation of the 19th century such as the Industrial and French revolution, child labor, economic disparities and many more.

 

Earlier I talked about the literary theory course that is taught in English program. In this subject, we learn lenses or theories with which we will analyze the text. The theories that I like the most are psychoanalysis and postmodernism. I find these two theories to be fascinating because they reflect the life that we are experiencing at the moment.

 

Although I will always be fascinated by literature, I feel like I can still nurture my fascination of literature without having to formally study it. I will always read and analyze the books that I read. In other words, while pursuing IR I can still enjoy reading poems, short stories, and novels. They are not mutually exclusive.

 

International Relations

 

One of the reasons why I decided to switch to IR was because IR is all about the present. Meanwhile, in literature - it is very persistent that we only study the cannons - which are mostly the classics. While the quality of the classics are beyond questions - I feel like we should also study the contemporaries. How are we going to produce the new thinkers, If we only appreciate thinkers of the past?

 

Now that I am studying IR, I get what I wished for. What I do every day is to talk about the present: human rights, power transition, civil war, trade war, military intervention, refugee crisis,  the fall of a hegemon, and etc., which I wholeheartedly like. But what I notice is that, the line between fictions and facts are very thin. Much of the things I study in IR are very philosophical and theoretical - which make them very English Literature is a sense. Quite understandably so, IR is not a science where you get a manual on how to run things. IR is a study where it offers you the possible approaches on how to handle the present situation. Sometimes it works, oftentimes it doesn't.

 

How do I like it so far? I like it a lot. I like talking about social issues and their potential solutions. But sometimes, I am just frustrated that our social issues can't be fixed as easily as a broken window.

 

Summation

 

I think I made the right choice to both study IR and English Literature. I have been very interested in social issues such as climate change, refugee crisis, human rights and etc. What's better way to study them, other than through IR. I admit that, although the two programs are not that different (they both are under the humanities umbrella), I still struggle to adapt. But that's why we study, right? If we have known and aced everything what are the conveners are there for? 

Selama lima tahun di Turki, cuma tahun pertama doang saya tinggal di apartemen. Kecuali selama musim panas, terkadang saya menumpang di apartemen teman-teman Indonesia yang ada di Izmir dan Manisa. HEHE 

Memasuki tahun kedua saya pindah kota (awalnya di kota Adana pindah ke kota Manisa.) Kampus juga otomatis berubah. Awalnya Cukurova Universitesi menjadi Celal Bayar Universitesi. Di Cukurova Universitesi saya hanya berhasil meneyelesaikan program TOMER atau persiapan bahasa Turki. Untuk program S1, saya selesaikan di Celal Bayar Universitesi, Jurusan Sastra Inggris yang Alhamdulillah baru lulus akhir Juni kemarin.

Selama 4 tahun di kota Manisa, saya tinggal di KYK atau asrama milik pemerintah Turki dan lanjut tinggal disana sampai lulus. Sempat 1 semester saya tidak tinggal di KYK karena mengikuti program pertukarang pelajar (Erasmus+) di Rumania. Namun sepulang saya dari Rumania, saya kembali ke KYK dan Alhamdulillah di terima lagi. Saya bilang Alhamdulillah karena masuk KYK itu susah banget. Apalagi bagi mahasiswa non-beasiswa YTB.

Untuk info mengenai cara masuk KYK bagi mahasiswa non-beasiswa bisa baca disini: https://adhariabroader.blogspot.com.tr/2016/03/cara-tinggal-di-kyk-bagi-mahasiswa-non.html

KYK sendiri memiliki banyak jenis. Ada KYK yang dimiliki oleh pemerintah secara penuh ada juga KYK yang disebut yari ozel atau separuh swasta. Selain fasilitas yang disediakan berbeda, kedua jenis KYK ini juga menawarkan harga yang berbeda pula. Di KYK yang sepenuhnya dimiliki pemerintah harganya lebih murah, namun bentuk fisik bangunan dan fasilitas sedikit tua. Untuk jumlah orang perkamar-pun terkadang lebih banyak. Biasanya di KYK sepernuhnya dimiliki pemerintah jumlah orang perkamar bisa mencapai 8 orang. Untuk KYK yari ozel, biaya yang ditetapkan lebih mahal (bisa mencapai 2 kali lipat harga di KYK milik pemerintah sepenuhnya). Namun fasilitas yang disediakan sedikit lebih baik, seperti jumlah orang perkamar hanya 3 sampai 4 orang, fasilitas didalam kamar ada kamar mandi, meja belajar, kulkas mini dan lain-lain.

Kebetulan, saya sudah mencoba dua jenis KYK ini. Semester 1 sampai semester 4 di Manisa saya tinggal di KYK yang sepenuhnya milik pemerintah dan harus berbagi kamar dengan 8 orang Turki lainnya. Waktu itu sempat ada orang Uygur juga di kamar saya. Jadi 2 orang asing, selebihnya orang Turki. Memasuki semester 5, KYK membuka cabang baru didekat kampus. Suatu berita yang baik karena artinya bisa jalan kaki ke kampus. Tetapi asrama yang dibuka separuh swasta, otomatis biaya akan lebih mahal. Setelah menghitung biaya transportasi dan biaya asrama yang saya harus keluarkan jika saya memilih tetap tinggal di asrama KYK yang sepenuhnya milik pemerintah; yang hasilnya hanya berbading tipis. Di KYK sepenuhnya milik pemerintah saya harus membayar 160TL dan biaya transportasi menuju kampus sebulan sebanyak 60TL. Total 220. Sebaliknya, biaya yang harus saya keluarkan untuk tinggal di asrama yari ozel sebanyak 245 TL. Hanya beda 15 TL.

Dengan pertimbangan bahwa saya tidak mau menghabiskan waktu sampai 100 menit pulang pergi kampus setiap hari, akhirnya saya memutuskan untuk tinggal di Yunus Emre KYK Erkek Yurdu, Muradiye, Manisa (asrama KYK yang yari ozel). Sampai saya keluar dari KYK hari Senin kemarin, biaya bulanan KYK Yunus Emre adalah 265TL, belum termasuk 350TL uang deposito saat pertama mendaftar. Akan dikembalikan saat keluar dari KYK jika tidak merusak properti asrama.

Mau tau bagaimana bentuk kamar saya di Yunus Emre KYK Erkek Yurdu?

Tampak Depan Asrama

 

Tampak Lobby 

Kamar Saya. Blok B Lantai 6 No. 620. Pintu Kamar dilengkapi sistem kartu. Jadi hanya pemilik kamar dan tukang bersih-bersih saja yang bisa memasuki kamar.

Kasur saya selama 1 setengah tahun terakhir

 

Kamar Mandi en-suite. Dilengkapi shower dan WC duduk

 

koridor asrama lantai Blok B lantai 6

 

Pemandangan pagi dari jendela kamar

Ada beberapa fasilitas asrama yang belum sempat terdokumentasi seperti ruang laudry, mushala, mesjid dan ruang makan. Kemungkinan ada di hape saya. Tapi untuk sementara ini belum ketemu. Nanti kalau sudah ketemu saya masukin ke postingan ini lagi.

Sekian :)

Salah satu tradisi dinegara 4 musim adalah: beramai-ramai menuju pantai saat musim panas tiba. Banyak kegiatan yang bisa di lakukan dipantai seperti berjemur, berenang, sampai berpiknik ria.

Izmir, salah satu provinsi di Turki, memiliki tradisi unik selama musim panas. Setiap hari selama musim panas (pertengahan Juni sampai September) pemerintah kota Izmir menyediakan kapal menuju pulau Yassica (dibaca: Yasija dengan i dibaca seperti e di kata enggak), sebuah pulau yang berjarak sekitar satu jam perjalan melalui kapal ferry dari pusat kota Izmir. 

Ada 2 pilihan pelabuhan dimana para penumpang bisa menaiki kapal tujuan Yassica ada ini: Karsiyaka dan Uckuylar. Untuk jam keberangkatan, setiap hari kapal berangkat jam 8.30 dari Karsiyaka. Lalu transit di Uckuylar untuk mengambil penumpang yang memilih untuk naik di pelabuhan ini. Untuk kepulangan, hanya ada jam 17.45. Dalam kata lain, dalam sehari hanya ada satu kapal keberangkatan dan kepulangan. 

Ada sensasi yang berbeda dari pilihan hiburan khas musim panas di kota Izmir ini. Para pengunjung Yassica Ada diberikan kesempatan untuk merealisasikan mimpinya yang sebelumnya hanya ada di imajinasi: mimpi untuk bisa berlayar ke sebuah pulau privat. Bagaimana tidak, dengan biaya sebesar 20TL para pengunjung bisa menikmati pengalaman berlayar menuju sebuah pulau yang terbilang eksklusif. Hanya orang-orang yang berada dalam kapal saja yang bisa menikmati pulau itu. Apalagi karena tidak ada jadwal keberangkatan lain, alhasil pulau ini bebas dari keramain yang tidak terkendali.

Fasilitas didalam pulau ini juga terbilang lengkap. Ada sebuah kafe dan kios dimana pengunjung bisa menikmati sebongkah es krim, sandwich ikan dan pilihan makanan lain. Selain itu, ada juga seluncuran yang terhubung langsung dengan air laut dimana anak-anak dan dewasa bisa bermain ria. Air laut yang tidak terlalu dalam dan gelombang air yang tidak terlalu kuat membuat pulau ini semakin ramah keluarga dan anak-anak.

Pemerintah Kota Izmir juga menyediakan fasilitas primer seperti tenda tempat berteduh gratis, payung pantai dengan biaya sewa terjangkau 15TL untuk sehari penuh, WC, dan tempat berganti pakaian. Dengan semua fasilitas ini, pengunjung dijamin akan mendapatkan pengalaman liburan yang sangat menyenangkan.

Ayo berkunjung ke Yassica Ada!   

coutesy of vanadiumblog.files.wordpress.com

Selama ini sistem pendidikan Indonesia sering di asosiasikan dengan hal-hal negatif seperti standar pendidikan yang tidak merata, infrastruktur yang tidak memadai, dan lain-lainnya. Dan semua statement ini memang terbukti dilapangan. Sebagai seorang anak yang berasal dari kota kecil (Desa Suku Wih Ilang, Bener Meriah, Aceh) dan memiliki kesempatan untuk juga bersekolah dikota besar (Banda Aceh), saya melihat dengan mata kepala saya sendiri kesenjangan ini. Di kota kecil dimana saya menamatkan Sekolah Dasar saya, saya menyaksikan dimana kami sebagai murid kekurangan buku. Saya ingat waktu itu buku yang digunakan dikelas masih buku-buku dari kurikulum sebelumnya. Sedangkan dalam waktu bersamaan pemerintah sudah menyatakan secara resmi bahwa kurikulum baru resmi diberlakukan. Gambarannya seperti ini: kurikulum yang resmi diberlakukan adalah kurikulum 2004 dan di SD kami masih menggunakan kurikulum 1999.

Secara infrastruktur juga begitu. Walaupun tidak separah bangaun SD Muhammadiyah di novel Laskar Pelangi, bangunan sekolah kami masih seadanya. Tidak ada gedung perpustakaan. Buku-buku ditempatkan dilemari kecil yang disediakan disetiap kelas.

Begitu juga dengan tenaga pengajar. Kalau di kota besar mungkin guru-guru yang mengajar adalah lulusan atau D3, D4 atau S1 dari universitas negeri, di SD kami mayoritas guru-gurunya adalah lulusan SPG, yang menurut saya pahami adalah Sekolah Menengah Atas Kejuruan dalam bidang pendidikan. Namun jujur, ini tidak serta mereta berarti bahwa guru-guru kami tidak kompeten. Malah sebaliknya, saya merasa bahwa mereka sangat kompeten dibidangnya. Buktinya ada banyak sekali alumni SD saya yang sukses dijenjang sekolah berikutnya dan bahkan jadi bintang kelas.

Salah satu hal lain yang juga saya sadari di kemudian hari adalah pilihan mata pelajaran yang diajarkan; yang sangat jauh berbeda dengan dikota besar. Di SD-SD di kota besar ada pelajaran-pelajaran seperti Bahasa Inggris dan Kesenian, yang tidak kami dapatkan. Di SD kami salah satu mata pelajaran yang dekat ke bidang kesenian mungkin cuma pelajaran Muatan Lokal, dan yang diajarkan dikelas ini hanyalah bahasa lokal atau bahasa Arab.  

Saya pribadi baru mulai mendapatkan pelajaran bahasa Inggris di MTs Nurul Islam, Bener Meriah. Kebetulan saya melanjutkan Sekolah Menengah di Pondok Pesantren Terpadu tersebut dimana bahasa Inggris dan bahasa Arab adalah bahasa yang di ajarakan; bahkan wajib digunakan sehari-sehari. Di pondok inilah pertama kalinya saya belajar bahasa Inggris dan langsung jatuh cinta. Setiap hari setelah shalat subuh kami diberikan 3 kosa-kata, yang nantinya sepanjang hari itu harus disetor (istilah yang kami gunakan untuk melafalkan kosa-kata yang sudah diberikan dihadapan pengurus bahasa). Hari ini terkadang teman-teman Turki saya bertanya: nasil Inglizce ogrenebildin? Saya nggak tau mau jawab apa. Ia saya diajarkan kosa-kata, tapi apakah cukup? Tentu tidak. Selama SMP dan SMA bahasa Inggris saya kacau. Grammar gak karuan dan lain-lain. Tapi ada satu hal yang saya punya saat itu, yaitu rasa percaya diri yang tinggi. Saya nggak perduli bahasa Inggris saya mau kacau atau apapun, saya tetap komitmen untuk mempraktikannya. Kalau history twitter saya tahun 2011-2013an dibongkar pasti isinya kacau semua. Tapi saya nggak malu untuk mengakui itu. Itu adalah bagian dari proses belajar bahasa Inggris yang harus saya lalui sebagai anak perkampungan.

Terkadang saya iri dengan teman-teman Indonesia lainnya yang saya temui di Turki. Mereka mengaku sudah dikenalkan ke Bahasa Inggris sejak kecil dan bahkan orangtua mereka memang secara conscious membiasakan mereka untuk melek bahasa Inggris sejak kecil dengan cara membelikan buku-buku bacaan dalam bahasa Inggris dan mengintal TV berbayar yang ada channel bahasa Inggrisnya. Ditambah dengan pendidikan mereka selanjutnya, SMP dan SMA internasional. Lengkaplah sudah!

Tapi ini bukanlah topik yang saya ingin tekankan dalam postingan ini. Berkaca dari pengalaman saya di Turki, dibalik kesenjangan pendidikan di Indonesia, ada satu hal yang membuat saya bersyukur menjadi salah satu produk didikan sekolah Indonesia yaitu KEMANDIRIAN. Saya tidak tahu dengan sekolah-sekolah di kota besar seperti Jakarta, Bandung dan lain-lain, tapi kami di Aceh masih di tugaskan untuk membersihkan kelas sendiri. Setiap hari sudah ditentukan siapa yang akan menjadi piket bersih-bersih kelas. Berbeda dengan di Turki, para murid tidak terjun langsung dalam kegiatan bersih-bersih. Pemerintah sudah menyediakan tenaga pembersih yang bertugas untuk membersihkan dan merapihkan kelas. Para murid hanya datang untuk belajar saja. Kelihatannya sangat bagus bukan? Jadi anak-anak bisa fokus pada pelajarannya saja. Tapi saya pribadi tidak berpikiran demikian. Sekolah bukan hanya tempat untuk mengemban ilmu saja tapi juga tempat untuk membentuk moral anak-anak. Dan hal sesimpel membersihkan kelas mampu memberikan pelajaran besar yang akan dibawa oleh anak-anak tersebut hingga dikehidupan dewasanya.

Kebetulan di Turki saya tinggal di asrama yang dikelola oleh pemerintah. Diasrama ini mahasiswa dilengkapi dengan berbagai fasilitas seperti makanan siap santap tanpa perlu masak, laundry dan pengering yang tidak membutuhkan tenaga dan waktu jika dibandingkan dengan mencuci secara manual, dan tenaga pembersih yang setiap pagi datang kekamar-kamar untuk menyapu dan mengepel lantai dan membersihkan toilet. Sebagai produk didikan asrama pondok saya sangat tidak enakan ketika melihat kamar dibersihkan orang lain. Bayangkan saja, biasanya bersih-bersih kamar dan toilet bersama dengan teman sekamar, disini tiba-tiba ada orang paruh baya yang datang untuk membersihakan kekacauan yang kamu buat. Sampah-sampai diatas meja dipungut sama mereka. Saya malah nggak ngebolehin mereka untuk ngambil sampah saya. Saya bilang gini: nanti saya akan buang sendiri.

Tanpa ada judgment dalam kalimat ini, saya ingin membandingkan approach yang diambil teman sekamar saya (yang adalah orang lokal) terhadap tukang bersih-bersih ini. Kontras, mereka melihat tukang bersih-bersih ini sebagai orang yang memang harus melakukan hal-hal tersebut. Bahkan alih-alih menolong, mereka malah mempersulit kerja tukang bersih-bersih dengan menumpuk sampah disetiap sudut kamar. Beberapa minggu ini tenaga bersih-bersih komplain untuk tidak menumpuk sampah diatas kulkas. Alih-alih mengindahkan komplainan itu, mereka malah berontak dan marah-marah dan menambah jumlah sampah yang ada. “Kenapa, itu kan kerjaan kamu!” jawab mereka.

Dalam penggunaan kamar mandi juga. Orang sini yang umumnya berjenggot mengharuskan mereka untuk merapihkan jenggotnya setiap minggu, bahkan mungkin dalam 3 hari sekali. Nah, sebagai orang yang bertanggungjawab harusnya setelah mencukur jenggot rambut-rambutnya diberihkan jangan sampai berantakan di westafel dan lantai kamar mandi. Tapi nggak! Teman kamar saya nggak perduli untuk membersihkan “kotorannnya” itu. Dia lebih memilih untuk meninggalkannya ke tukang bersih-bersih saja, yang menurut saya pribadi sangat mengejutkan. Kalau saya pasti malu kalau rambut-rambut gitu berceceran dilantai. Lebih ke perspektif sih. Nanti di cap sebagai orang kotor sama tukang bersih-bersih. NB: saya adalah salah satu orang yang sangat peduli pandangan orang lain terhadap saya!

Satu lagi, disini setiap orang mau laki atau perempuan pasti pakai pengering rambut. Nggak ada masalah dengan ini. Tapi salah satu teman sekamar saya, rambutnya gampang rontok. Nah, kalau lagi cuci rambut dan setelahnya rambutnya diblow pakai pengering rambutnya jadi berceceran dilantai WC. Apakah dia akan bersihin lantainya setelah itu? Mustahil. Beberapa kali saya bersihin tapi karena dia gak sadar juga, akhirnya saya biarin begitu. Ujung-ujungnya tukang bersih-bersih juga yang harus membersihkan kotoran yang kami buat.

Tapi kembali lagi, generalisasi adalah sebuah kebodohan. Mungkin saja saya kebetulan jonk dapat teman-teman kamar begitu. Pasti orang lain gak begitu. Tetap positif.

Kembali ke salah satu didikan sekolah di Indonesia yang mungkin terlihat simple (piket kelas) tapi ternyata mengajarkan hal yang sangat besar yaitu bagaimana untuk hidup mandiri, bertanggungjawab, dan meningkatkan sensitifitas dan kesadaran terhadapa lingkungan. Dan saya rasa didikan seperti ini harus dilanjutkan. Jangan sampai sekolah membayar tenaga pemberih untuk membersihkan kelas-kelas. Melainkan ikut sertakan murid-murid utuk membersihkan lingkungannya. Saya juga ingat dulu di SD bahkan sampai SMA sekali dalam seminggu ada bersih-bersih masal untuk membersihkan lingkunan luar sekolah. Waktu itu mungkin menjengkelkan, tapi sekarang saya bisa lihat manfaatnya.

Tapi kita juga harus menekankan pentingnya faktor-faktor utama seperti infrastruktur, tenaga pengajar yang memadai dan komponen lainnya agar fondasi sistem didikan yang sudah baik itu tambah lebih baik laik. Hidup pendidikan Indonesia!

Musim gugur di Galati, Romania

“Seru ya bisa ngalamin musim dingin, ada salju”. Ini adalah salah satu eksperi natural kita sebagai orang tropis ketika mendengar bahwa salah satu teman kita hidup di Negara dengan 4 musim. Tapi tahukah kita bahwa ternyata segalanya ada konsekuensinya lho! Di Negara tropis seperti Indonesia kita tidak perlu pusing memikirkan baju. Setiap hari pasti cuacanya sama. Bahkan kalaupun hujan terkadang masih panas. Kecuali didaerah puncak seperti Bogor dan Takengon, cuacanya lumayan dingin, dibandingin dengan Negara empat musim cuaca di dua kota ini sama seperti musim semi atau akhir musim gugur lah. Itu pun mereka tidak perlu pusing masalah pakain. Masyarat pegunungan sudah tahu cuaca disana. Dan kondisi cuaca pun terbilang stabil sepanjang tahun. Antara hujan dan panas. Sudah begitu saja.

Sebaliknya, dinegara empat musim cuaca tidak pernah bisa ditebak. Coba tanya sama mereka yang pernah tinggal di UK! Pasti yang paling mereka benci adalah cuacanya. Sepanjang tahun cuaca di UK didominasi oleh awan yang hitam dan muram. Paling parah kalau lagi hujan, landscape UK jadi dramatis. Cuaca di UK agak mendingan di musim panas. Setelah masuk musim gugur sampai musim semi pasti nggak stabil. Sebentar-sebentar bisa cerah. Dan dalam hitungan menit, matahari yang cerah itu bisa berubah jadi hujam deras dan awan jadi kelam lagi. 

Winter di Rumania

Begitu juga dengan cuaca Turki; sangat sulit diprediksi. Letak geografis Turki sangat unik. Kalau dilihat dari perta bagian atas Turki bersentuhan langsung dengan laut hitam. Bagian sudut kanan atas Turki adalah Istanbul, dimana separuh kota Istanbul terletak di benua Eropa berbatasan dengan Yunani dan Bulgaria. Dibagian bawah kanan peta adalah bagian Aegean Turki yang bersentuhan langsung dengan laut Mediterranean yang suhunya terkenal lebih hangat. Bagian bawah Turki ada kota seperti Antalya, Mersin dan Adana yang juga bersentuhan langsung dengan laut Mediterranean. Dibagian bawah kanan peta adalah kota-kota Turki yang berbatasan langsung dengan Negara Arab seperti Suriah, Irak, dan Iran dan bagian kanan atas peta berbatasan dengan Armenia dan Georgia.  

Dengan letak geografis seperti ini, cuacar Turki secara keseluruhan tidak pernah sama. Masalah pertanyaan apakah Turki bersalju misalnya? Ia bersalju tapi tidak semua daerah. Kota-kota seperti Izmir, Antalya, Mersin dan Adana sangat jarang dituruni salju. Kalaupun turun hanya bulir-bulir kecil. Ketiga kota ini sangat terkenal dengan suhunya yang sangat panas. Ketika Musim Panas, hawa diketiga kota ini bisa mencapai 40 derajat selsius. Istanbul, Bursa, dan kota-kota yang bersentuhan langsung dengan Laut Hitam adalah langganan salju setiap tahun. Dan suhu dikota-kota ini sangat dingin ketika Musim Dingin berlangsung. Sebaliknya ketiga kota yang sebutkan sebelumnya malah tidak terlalu dingin. Namun tetap harus memakai pakaian ala musim dingin karena angina musim dingin yang sangat tidak menentu. Kadang-kadang bisa menusuk sampai ke tulang.

Paling tricky dari suhu di Turki (setidaknya di daerah Aegean) adalah cuaca yang kadang tidak sesuai dengan suhu yang sebenarnya. Misalkan pas siap-siap mau keluar rumah kelihatannya diluar cerah, dan based on ngeliat matahari cerah itu akhirnya pakai baju yang lebih ringan dan gak terlalu tebal. Tapi pas keluar ternyata suhunya sangat menusuk, akhirnya besok paginya jadi flue dan drama lainnya.

Kalau kata kalian musim dingin seru, gini deh bayangannya! Selama musim dingin, bahkan sebelum musim dingin (akhir musim gugur tepatnya), kalian harus mulai pakai baju yang lebih tebal dan beratnya itu bisa sampe 3 kiloan. Tidak cukup pakai winter coat doang, kalian juga perlu pake long john dan kalau itu nggak cukup kalian malah harus pakai baju berlapis-lapis. Aku pribadi selama musim dingin biasanya pakai long john atas bawah, pakai kaos biar lebih hangat, kemeja, jumper, baru pakai coat. Dan ini itu super berat HAHA.. Karena cuaca yang nggak pernah stabil akhirnya pakai boot anti air selama tiga bulan. Soalnya kalaupun gak ada salju, kalau hujan turun bisa-bisa sepatu basah. Kadang karena malas pakai boot, aku cuma pakai sepatu biasa dan uh… pakai kaos kaki berlapis-lapis biar gak dingin. Karena saya kebetulan tinggal diasrama yang komplit dengan sistem pemanas, jadi kamar tidar dingin. Bagi yang tinggal di apartemen yang kebetulan tidak ada instalasi pemanas ruangan gas alami atau kalorifer, mereka pasti ngutuk sepanjang musim dingin. Biasanya dibantu dengan ufo yang juga sukses untuk membuat orang mengutuk-ngutuk karena tagihan listrik jadi jebol.

Selama musim panas, Turki berubah dramatis jadi super panas. Terutama dibagian Aegean. Pemandangan dijalanan jadi berubah dramatis juga. Cewek-cewek pada pakai pakaian seksi. Dan yang paling mengenaskan puasa biasanya jatuh pada musim panas, jadi bayangin aja waktu puasa jadi lebih lama. Minimal 17 jam. Paling nggak banget himpit-himpitan dalam bis kota selama musim panas. Bau-bau yang tidak mengenakkan jadi gak karuan. Apalagi jadi orang yang pendek. Ditengah himpitan manusia itu, muka bisa nempel ke ketek orang. Dan siap-siap aja pingsan. HAHAHA… Nggak mau ngejelekin dan menggeneralisasi sih, tapi orang disini jarang mandi. Maksimal 3 atau 4 kali seminggu. Kalau musim dingin malah bisa cuma 2 kali seminggu. Dan mereka mandinya malam hari, bukan pas mau keluar rumah, jadi ya, tebak aja kondisi di transportasi umum.

Musim paling enak sih musim Semi dan Gugur. Kalau boleh milih, saya maunya sepanjang tahun hanyak ada dua musim ini. Pas gugur taman-taman kota jadi serba hijau dan banyak bunga-bunga. Sebaliknya pas musim gugur pemandangannya jadi kemuning tapi masih enak dipandang. Pokoknya sempurna deh. Dan cuacanya masih sedang, nggak terlalu dingin dan enak untuk jalan kaki.

So, begitulah realitas kehidupan di Negara empat musim. Apa pengalaman menarik kelian selama tinggal di Negara empat musim? Ayo komen dibawah ini. Bagi kalian yang ingin tinggal dinegara empat musim dan punya pertanyaan sekitar cuaca dan lain-lain silahkan komen dibahwa ini juga. Sampai juga dipostingan selanjutnya! :D

Berbeda dengan di Indonesia, dimana waktu siang dan malam tergolong stabil, di Turki atau di Negara 4 musim lainnya waktu siang dan malam berubah seiring musim. Disaat musim panas seperti sekarang ini, waktu siang lebih lama dibanding waktu malam. Sebaliknya, dimusim dingin waktu malam lebih lama dari pada waktu siang hari. Konsekuensinya, dibuatlah sistem waktu yang dianggap mampu membantu aktivitas-aktivitas walaupun dengan adanya pergantian waktu siang dan malam ini. Ada Daylight Saving Time atau Summer Time – dimana sistem waktu ini dimulai saat memasuki musim panas. Biasanya diakhir Musim Semi, sekitar akhir bulan Maret. Saat daylight saving time dimulai, jam akan otomatis maju 1 jam lebih awal. Smartphone atau PC biasanya otomatis menggantikan ke sistem ini. Untuk jam tangan dinding atau jam tangan, anda harus mensetting secara manual. Daylight Saving Time biasanya berakhir dibulan akhir bulan Oktober. Untuk tanggal pastinya, setiap Negara terkadang memilih tanggal yang berbeda.

Akhir tahun 2016 kemarin, pemerintah Turki membuat keputusan yang tergolong kontroversial. Setelah menggunakan sistem Summer Time dan Winter Time selama bertahun-tahun, pemerintah President Erdogan memutuskan untuk tetap menggunakan Summer Time saja sepanjang tahun - dengan alasan menggunakan satu sistem waktu lebih efektif membantu kegiatan sehari-sehari diperkantoran maupun sekolah. Namun benarkah? Berkaca dari pengalaman pribadi sebenarnya ada banyak perbedaan antara menggunakan Winter Time dengan tidak menggunakannya. Perbedaan yang paling mencolok adalah ketika kebetulan dapat kelas pagi. Misalkan si A ada kelas jam 9, dan jarak dari rumah si A menuju kampus sekitar 1 jam menaiki otobus. Untuk sampai kelas tepat waktu A harus berangkat dari rumah jam 8 kurang. Nah, disaat musim dingin kemarin karena waktunya tidak mundur satu jam, jam 8 masih tergolong gelap. Bahkan saat cuaca lagi mendung-mendungnya, jam 9 pun tekadang masih gelap. Jadi apakah dengan suasana seperti kegiatan lebih efektif? Saya tidak bisa memutuskan. Mungkin ia, mungkin tidak. Yang jelas banyak yang menggerutu karena harus datang kesekolah saat masih gelap.

Jam boleh saja nggak berubah – tapi sebagai penganut agama Islam, waktu shalat pasti berubah! Disinilah timbul permasalahan. Bagi saya pribadi permasalahan timbul karena harus beradaptasi dengan waktu setiap 6 bulan, bahkan kurang dari enam bulan. Saat musim dingin misalnya, matahari terbit sekitar jam 7.30. Jadi waktu shalat subuh masih masih ada sampai jam 7.20, misalkan. (Saya belum mengecek keakurasian jam shalat subuh ini :D) Tiba-tiba musim panas mulai dan waktu shalat subuh berakhir pada jam 6, awal-awalnya. Setiap hari berubah sampai di puncak musim panas jadi 05.40 bahkan 05.00. 

Misalkan ada yang tanya “Apa susahnya beda dikit aja kan?”  

Beda jauh! Soalnya pas masuk musim panas waktu tidur juga otomatis berubah. Kalau dimusim dingin tidur lebih awal, karena hari gelap lebih awal juga – berbeda dengan musim panas, hari baru gelap jam 9 malam. Jadi waktu tidur baru mulai jam 12 atau jam 1. Nah, dengan tidur demikian telat, mungkin rada sulit untuk bangun shalat subuh. Paling lucu itu, setiap musim harus mengatur alarm di hape. Alarm lah yang membantu untuk beradaptasi dengan pergantian waktu ini.

Nah, untuk nggak molor shalat subuh harus berusaha untuk cepat tidur. Nggak mau tau teman sekamar ribut atau nggak.

Sudah sukses beradaptasi dengan waktu musim panas, tiba-tiba ramadhan mulai. Harus beradaptasi dengan waktu lain lagi deh! Gambarannya begini:

-         buka puasa jam 8.40 PM

-         tarawih selesai jam 11 PM

-         tadarusan setengah jam jadi 11.30 PM

-         kalau tidur harus bangun jam 2.30 AM (apalagi diasrama harus antri panjang untuk ambil jatah sahur)

-         imsak jam 3.50

Timbul lah dilemma. Habis tarawih tidur apa nggak, ya? Kan cuma kurang dari tiga jam. Tapi kalau nggak tidur besok bakal tidur separuh hari. Apalagi puasa tahun ini masih dimusim ngampus. Kalau besok ada kelas atau ada ujian, gimana dong? Pusing kan?

Kirain enak tinggal dinegara 4 musim? Enaknya pas lihat salju dan daun-daun cantik khas musim gugur aja di TV. Kalau hidup……………………………………………. Enak juga sih HEHE..

Beberapa minggu ini saya sering sekali membahas tentang wisuda dan perbandingan seremoni wisuda antara universitas-universitas di Indonesia dan di Turki. Dan Alhamdulillah, kemarin tanggal 24 Mei 2017, jam 19.30 – 22.30 waktu Turki, kami mahasiswa dari fakultas Fen Edebiyati (the Faculty of Letters) Universitas Celal Bayar Manisa, telah diwisuda.

Ada perasaan campur aduk yang bergulat didalam benak saya kala itu. Pertama adalah ketidakhadiran orangtua. Sebenarnya sejak pertama kali memutuskan untuk melanjutkan pendidikan ke Luar Negeri saya sadar bahwa orangtua saya tidak akan bisa hadir dalam acara wisuda saya. Namun mengingat ibu saya sering sekali ikut rombongan keluarga besar berbondon-bondon ke kota besar seperti Banda Aceh, saat ada anggota keluarga mereka yang diwisuda, saya tidak bisa menahan untuk bercengeng ria. Saya pikir: ibu saya nekad melihat anak saudaranya wisuda. Namun, saat anaknya sendiri diwisuda mereka tidak mampu hadir karena jarak dan kondisi keuangan. Mereka tidak bisa berdandan rapih dan duduk diatas kursi gedung wisuda yang telah direservasi khusus utuk mereka. Mereka tidak bisa menyaksikan dengan bangga bahwa anaknya masuk dalam kategori lulusan terbaik dijurusannya. Semua ini sungguh membuat dada sesak.

Namun, saya sadar bahwa kehadiran fisik bukanlah segalanya. Saya dapat merasakan spirit mereka hadir dalam hari bahagiaku itu. Saya dapat membayangkan kebahagia dan keharuan terlukis diwajah mereka. Dan itu lebih penting dari segalanya. Melalui telepon ku sampaikan semua detail resepsi acara wisuda hari itu dan mendengar nada kebahagian hadir dari suara syahdu mereka, cukup mengobati segala kekurangan dari hari penting ini.

Dan hari itu mengajarkanku satu hal! Keluarga kandung adalah mutlak. Namun, selain keluarga kandung, ada keluarga lain yang mensubtitusi keabsenan keluarga inti. Bagiku pribadi, mereka adalah PPI Adana dan PPI Izmir. Selama kehidupan saya di Turki, kedua keluarga ini yang telah mensubtitusi keabsenan keluarga inti. Mereka memberikan selimut kehangatan, ketika selimut itu mulai dingin saat berpisah jauh dari keluarga inti.

Satu tahun pertamaku di Turki kuhabiskan di kotaAdana, dimana segalanya terasa buram, dan PPI Adana lah, yang merangkulku ditengah ketakutan, masa-masa kelam, dan masa-masa tersulitku selama di Turki kala itu. Terimakasih untuk pak Muhammad Nasir Rofiq, bang Salahuddin Al-Ayubi, mas Adi Surya, Alvi, Gunawan, Regi dan Andria bi, Syauqi, Dirga, Tri, Nurul, dan Latifah yang telah menjadi keluarga pertamaku di Turki.

Namun selanjutnya saya pindah ke kota Manisa, kota kecil yang bahkan hampir tidak ada orang Indonesia sama sekali. Untunglah kota Izmir tidak begitu jauh dari Manisa. Dalam masa-masa yang juga sama sulitnya seperti ketika di Adana, Allah mengenalkanku dengan teman-teman di PPI Izmir. Mereka dengan instan menjadi keluarga bagiku. Ketika berkumpul bersama mereka aku bisa melupakan sejenak kemelaratan hidupku (mungkin ini adalah sebuah hiperbola mengingat ada banyak orang yang lebih nelangsa dariku seperti korban perang dll). Mereka memberikanku kembali rasa yang semakin hari semakin menghilang dari lidahku. Dalam waktu 4 tahun terakhir, kami berkumpul untuk sekedar merasakan kembali kehangatan keluarga. Namun lebih dari itu, terkadang kami juga tinggal bersama selama musim panas – masa-masa yang tidak akan pernah aku lupakan. Terimakasih teman-teman PPI Izmir. Emencim! Gua nggak akan lupa hari itu, saat lu ngasih gaji lu sebagai translator ke gua karena lu prihatin dengan kondisi gua yang datang ke Izmir untuk kerja seharian dengan gaji hanya 50TL. Dan waktu itu gua lagi sakit gigi. Kata dokter gigi harus di operasi kanal dan gua nolak karena gak punya uang atapun asuransi. Dan lu dengan perhatiannya ngasih uang itu. Makasih men. I know you will be always a dear friend to me. Juga mas Maulana dan mas Iqbal, yang sudah sudi nampung saya setiap kali musim panas tiba. Terimakasih banyak untuk teman-teman PPI Izmir lainnya yang sudah menjadi bagian hidup saya. Kalian akan selalu menjadi bagian hidupku. 

(Hatice, Prof. Anthony Patterson, Yagmur, Adhari, Gizem, Rukiye, Lemesa Chitata)

Dan makna keluarga ini terbukti dihari terpenting kehidupan S1 saya kemarin. Dihari dimana kehadiran keluarga sangat krusial secara batin, mereka hadir mengisi kotak kosong itu. Dan ini membuktikan bahwa keluarga ada dimana-mana. Terimakasih kepada Alvi, pak Agustin, mba Lyla, mba Erna, dan Akbar yang telah rela untuk hadir kemarin. Saya sadar lokasi kampus saya memang agak terpencil dan yang membuat segalanya lebih runyam, acara wisudanya mulai jam 19:30. Tapi despite all of that, kalian hadir dan aku sangat mengapresiasi itu.

*******

Detail Acara Wisuda:

Sejak bangun untuk shalat subuh, saya merasakan antusiame yang sangat tinggi. Dan kebiasaan saya, ketika kadar antusiasme terlalu tinggi, saya tidak bisa tidur. Ini kerap terjadi ketika saya akan melakukan perjalanan jauh, ketika akan presentasi dll. Hal serupa terjadi padi hari kemarin, hari wisuda saya. Biasanya, pada saat bangun shalat subuh saya masih mengantuk. Tapi kemarin, saya melek dengan seketika.

Saya mulai gusar dan gak sabaran, seolah saat itu tidak pernah datang. Jam 8 pagi dan saya pikir, ah… masih 11 jam lagi. Ide buruk! Jangan pernah menghitung waktu. Ini hanya akan memperlama segala hal untuk kenyataan. Walaupun sebenarnya tidak selama yang kita pikirkan. Antusiasme dan kegugupan membuat segalanya menjadi tidak terkendari.

Untuk memanipulasi emosi saya, saya pikir mending saya menyibukkan diri dengan menonton film yang ditugaskan oleh dosen untuk topik ujian hari selasa nanti. Tidak berhasil. Saya masih saja terlalu antusias dan tidak sabaran. Namun ternyata waktu belalu juga. Just because you are nervous doesn’t mean time will stop!

Jam 17:20, teman-teman dari Izmir mengabarkan bahwa mereka akan sampai sebentar lagi. Barulah saya bersiap-siap untuk berpakaian rapih, jas warna biru navi dan sepatu cokelat senada dengan warna ikat pinggang. Tidak lupa kemaja putih dan dasi berwarna campuran biru dan unggu bertengger rapih di leher saya. Ternyata mereka sampai, sebelum saya siap. “kenapa saya tidak siap-siap dari jam 17:00 saja. Biar pas mereka sampai, bisa langsung duduk dan ngobrol atau foto-foto.” Tapi saya pikir, acaranya baru mulai jam 19:30 kenapa saya harus siap-siap terlalu awal. Pelajaran! Everything can go wrong!

Rapih dan siap saya pun keluar asrama. Pak Agustin dan teman-teman sudah menunggu dibanggu didepan asrama. Kami salaman dan foto-foto. Saya minta tunggu teman-teman kamar saya (Ali Tolu dan Melih Kaya) yang kebetulan juga lulus hari itu untuk datang sebenar dan berfoto. Setelahnya kami makan dan shalat ashar. Barulah kami menuju lapangan olahraga, tempat acara wisuda berlangsung. Segalanya berjalan begitu cepat! Kami tidak sempat befoto-foto. Satu-satunya foto kami bersama hanya didepan asrama. Satu hal yang saya sesali!

Berbeda dengan perasaan saya dipagi hari dimana waktu rasanya macet, disaat acara jam rasanya berputar terlalu cepat. Tiba-tiba kami disuruh berbaris untuk berjalan didepan hadirin wisuda. Kemudian pidato sambutan dari rektor. Pidato dari juara umum sefakultas. Kemudian pembagian piagam kepada 3 mahasiwa dengan IPK tertinggi sefakultas dan sejurusan. Kemudian setiap nama mahasiswa yang lulus di panggil satu persatu dari setiap jurusan. Kemudian selesai. Sebenarnya acaranya lumayan panjang, apalagi bagi hadirin. Tapi bagi saya, malam terlalu cepat datang hari itu. Coba masih terik kan bisa foto-foto dengan pak Agustin dan teman-teman.

Dan begitulah acara wisuda kami disini. Salam class of 2017! Semoga kita semua berhasil didunia kerja ataupun bagi yang melajutkan pendidikan S2, sukses dengan pendidikan selanjutnya. Bagi teman-teman yang masih berusaha untuk lulus, semoga cepat lulus dan bisa melanjutkan cita-cita lainnya.

NB: foto bareng temen-temen PPI Izmir belum di kirim. Dimasukin nanti deh.